English ５＆６

今日も、英語の授業についての記録です。３年生は、２回分。

〈３年生〉
（前回）
●歌「What's your name?」を元気よく歌い、始める。
●宿題チェック。
●ユニット１「Hello.」CDを聞いて発音。その後、「Hello.How are you?」「Hi,I'm fine,thank you.」を
　２人組になり、練習。
●単語 a pencil,a rubber,a book  等、身近にあるものの発音練習。
　先生が、「Where is a ～？」「Show me ～。」と尋ね、子供たちが指さしたり見せたりする練習。
●ゲーム。円になり、「How are you,（名前）?」「I'm fine, thank you.」の練習。

・・・元気よく発音して学習していましたが、「How are you?」の発音は、難しいようで、何度も先生に
　　発音を尋ねたり、時折小さい声になったりしていました。
　　全員発音できるように、ゲームでは全員が当たるよう工夫されていました。

（今回）
●宿題チェック。
●ユニット２　色の言い方の学習。
　出てきた色は、yellow, red, green, black, white, orange, blue, pink, purple ,gray, brown, の１１種。
●「Do you like　（色）？」と尋ね、「Yes, I do.」「No, I don't」と答える練習。まずはCDを聞いて発音
　してから、実際に自分のことを答える。
●ゲーム。色のカードを配り（ここでは学習した色から５種程度）、カラーバスケット。

・・・色が一気に１１種類も出てきたので、まだ完全には覚えられないようです。ただ、ゲームでは、
　　発音しないと次に進めないので、何とか言えるように努力しています。
　　３年生の授業には毎回ゲームを取り入れ、授業に集中できるよう、また楽しく学習できるように
　　工夫されていると思いました。


〈６年生〉
（前回）見られませんでした。おそらく、ユニット１の学習の続き。

（今回）
●宿題チェック。
　何か食べたり飲んだりする時の単語は、「eat」「drink」の他に「have」も多用されることを確認。
●ユニット１の続き。
　答えの文章を見ながら、５Wを穴に埋めていく。
　その後、自分について、次の６つを書き、２人組で対話練習。
　Where are you from?
   What do you usually have for breakfast?
   What are your favorite subjects at school?
   What do you like doing in your spare time?
   Have you got any brothers or sisters?
   What languages can you speak?
●動詞を人称に合わせて変化させる問題（do , doesの違い等）

・・・上の６つの質問を解読し、答えを書くのに、必要な時間は約５～１０分。
　　　これらの文章を、ほぼ全員の子供たちが苦労なく理解し、自分のことをスラスラと書きます。
　　　「これが、フィンランドの６年生の英語のレベルだ」と再認識しました。