English １＆２

こちらの学校では、担任や担当クラスを持っているわけではありません。
お世話役の先生は英語の先生なので、担当のクラスはないのです。

６月までは、各担任の先生と連絡をとりながら、毎週、スケジュールを組んでいました。
これがけっこう、大変。
空きができてしまうと、さぁどうしよう・・・、どの先生にお願いしよう・・・と迷うものです。
フィンランド語ができれば、このやり取りもスムーズなのですが・・・。

そのうちに、３年生は水曜の〇時間目・・・というふうに、ほとんど定期的に入るクラスも出てきました。
また、お世話役の先生の英語の授業を見ているうちに、定期的に英語の授業を見たい、と思うようになりました。


そこで、今学期。
先週、英語の先生中心に相談し、担任の先生の時間割も手に入れ、まだ全部は決まっていませんが、徐々に時間割ができてきました。
「はっきりと意思を伝えること」
「だめでもすぐに次を考えること」
交渉術の心得を、会得しつつあります。

これが決まると、かなり、物事がスムーズに運びます。。。あと少し、がんばろう・・・。

英語は、習い始めの段階ということで３年生、意欲も高くレベルも一番上の６年生、の２学年の授業に定期的に入ることにしました。
３年生、６年生、どちらも月曜と水曜に各１時間ずつ。
クラスは二分され、１０～１３人で授業を受けています。


今後、自分の記録のためにも、月・水、できるだけ、英語の授業について書こうと思います。

（ 全部打ってから、読み返してみて、ほんと、つまらないBlog・・・すみません。
  ほんとに私的な記録ですので、読み飛ばしてください。                                   ）


今日は、初回の先週水曜と今日と、２回分。

〈３年生〉
（初回）●まずは自己紹介の言い方。Hello,Hi,Good-morning.What's your name?My name is ---.
皆で丸くなり、ボールを使いながら、全員が言えるように練習しました。
●その後、発音記号の勉強。どのシチュエーションで出てくる音かを知ったり、
単語を言ったりしながら学習。
●最後に歌。自己紹介のセンテンスが出てくる歌をみんなで歌いました。
・・・初回にして、ほとんどの子がすぐに言えました。そして、アルファベットを知っていると
スムーズに学習に入れるのだと思いました。
（今日）●自己紹介の復習後、ノートとテキストの配布。書き込み式は個人持ちになりますが、
Readerは１年後、学校に返却します。だいたい５年くらいは使用するよう。
●早速、テキストに沿ってCDを中心に発音を聞きながら学習。まだ知らない単語があっても
知っている子に説明させて、全員で発音。
●今日から宿題も。だいたいテキスト１ページ分ほど。テキストにCDが付いているので
家でもリスニングの宿題があります。
・・・授業ではほとんど文字は書かず、CD中心によく聞き、よく発音していました。

〈６年生〉
（初回）●アンケート。フィンランド語で日々の生活経験をもとに答えるもので、一見まったく英語と
関係ないように見えるが・・・結果から、自分がどんな勉強方法をするとよいかが分かる。
これをノートの一番はじめに貼って、学習方法の助けとするよう。
最後１０分くらいで、少々、テキスト１０課の内容に入る。
（今日）●テキスト配布。（テキストの仕組みは３年生と同じ）
            ●テキスト１０課から学習開始。
SouthAfricaを舞台にした文章を読み、発音、意味理解の後、登場人物の男の子が
成功した所以のひとつであるという、「マインドマップ」を実際に英語でかいてみる。
・・・テキストを見ていると、英語を用いながら、英語圏のみならず世界中の文化や習慣に
ついても知ることができるようになっていました。



長々、最後まで読んでくださった方、感謝します☆