English２２＆２３

（１４日月曜日）

〈３年生〉
●宿題チェック、答え合わせ。
●７課の会話文　CDを聞き１文ずつ発音。その後、英文を見ながら解く、穴埋め問題の学習。
●１６の新出単語の発音練習。
それらが、硬いか柔らかいかを判断し、「This ---is hard/soft.」の文にして伝え合う。
●リスニング。絵を見ながらCDを聞き、出てきた順に番号をふる問題。
●歌「Monkeys on the bed」…日本の「10人のインディアン」のような歌。

・・・アルファベットを読む時ローマ字読みをする（正確にはローマ字読みに近い）フィンランド人にとって、英語の発音には難しいものも多くあります。今回の場合「chair」が難しいようで、「チャイル」とか「チャール」のように発音してしまうようでした。（日本人も同じ傾向かな・・・と思います。）


〈６年生〉
●宿題、答え合わせ。宿題で覚えてきた動詞の単語を覚えているか、ゲーム形式でチェック。
●リスニング。三択問題と、文の前半を聞き取り文章を完成させる問題。
● 未来形（be going to）のまとめを読む。
I am , You are , He is, She is , It is , We are , They are, 等be動詞を復習、未来形を用いて英作文。

・・・毎度書いている気もしますが、リスニングの英語はとてもスピードが速いです。
聞き取ることとともに、文法の規則を思い出しながら問題を解いているようでした。



（１６日水曜日）

〈３年生〉
●宿題チェック、答え合わせ。
●２人組で７課の新出単語を用いて、「Have you got ---?」「 Yes,I have./No,I haven't.」会話練習。
●nice.beautiful,ugly,big,small,soft,hard,short,tall の形容詞の単語を学習、発音練習。
その後、「The --（名詞）-- is  ～（形容詞）.」の問題を解く。
●「I  am = I'm」「You　are = You're」のような省略形を学習、問題を解きながら確認。

・・・宿題を忘れがちな子を放課後に残して、先生と１対１で学習する時間をとっていました。


〈６年生〉
●宿題チェック、答え合わせ。未来形を用いた英作文をひとりずつ発表。
● have a breakfast , take a shower , go to bed 等、日常生活の動詞・言い回しを復習。
その後、ゲーム３つ。（記憶力ゲーム、ジェスチャーゲーム、Saimon saysゲーム）
● a cloth , a vacuumcleaner , a broom 等、日用品に関する単語の学習。

・・・今日はゲーム中心に学習が進みました。
どのゲームも盛り上がり、勝ちたい一心から、必死に日常生活で使う単語を暗記していました。